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　　今天一早，杭州抚宁巷58号的门口人气爆棚，鹿姐姐跟着人流往里走，看到了脑洞大开的文创集市、写有“三十而立 兰心未央”的大蛋糕，还有杭城各高中的书记、校长……

　　观众席当中，有身着校服的建兰学子，有忙着找老师合影留念的年轻校友，也有好几位白发苍苍精神矍铄的老教师。冬日暖阳的映照下，每个人的嘴角都压不住，大约是想起了自己在建兰教室里的时光。

　　而最让人感受到30年印记的画面，是张孟昭、龚金根、袁明元这几位老校长，和建兰中学现任党委书记饶美红、校长陆韵同框的那一刻。一所学校的诞生、成长与发展，正是由他们带领师生们共同书写。

　　与建兰校长们合影的，还有杭二中历任校长——徐承楠、叶翠微、尚可，以及现任党委书记蔡小雄。庆典现场，他们同时站上主舞台回顾建兰的30年。这让人想起，当年建兰曾是杭二中的初中部，所以见证这30年的，还有顶尖高中的师生们。

　　无独有偶，最近两个月，启正中学、公益中学、春蕾中学等杭城一大批初中名校都相继迎来建校30周年，举办各式各样的庆祝活动，来了一波“回忆杀”。

　　这也让鹿姐姐很好奇：为何建兰中学等大批初中名校都诞生于1995年？那一年到底发生了什么？它们的出现，对杭州教育格局产生了怎样的影响？

　　杭城这些初中名校为何集体诞生于1995年？最有发言权的当然是亲历者。鹿姐姐找到杭州市建兰中学的老校长龚金根，听他将那段杭城教育发展史娓娓道来：

　　上世纪90年代中期，正处于教育改革风起云涌的时期，1995年又恰逢杭州中学入学的小高峰，学位紧张，而家长对优质教育的需求开始凸显，杭二、学军、杭高等重高原有初中部的招生规模已经无法满足社会需求。例如，当时杭二中的初中部只招4个班。

　　为扩大优质教育资源和改善办学条件，各重高纷纷创办民办（国有）初中，来缓解杭城市民上“好学难”的问题。建兰中学等一批民办学校因此相继成立。

　　其实，早在1994年，杭州市民办中小学管理办法发布并施行，旨在规范民办中小学管理，保障其健康发展。这一政策的出台，为后来民办学校的创办也提供了制度保障。

　　可以说，多所初中都在1995年创办，是由当时的政策导向、社会需求等共同作用而产生的“同龄”现象。这批“30岁”的学校，不仅承载了一代人的青春记忆，培养了一批优秀的老师和学生，也折射出杭州教育三十年来的探索与变迁。

　　趁着今天建兰中学建校30周年活动，鹿姐姐现场跟校长、老师和校友们聊了聊，尝试通过这所学校还原杭州初中教育的30年发展之路。

　　当时，很多学校都是白手起家，所以30年来迁校多次。像建兰中学就曾七迁校址。

　　龚校长回忆，建兰中学创办伊始，无固定教学场地，无图书馆舍，无运动场地，借用当时位于锅子弄37号的建国一小一幢二层小楼里的三间教室上课。当年录取第一届新生三个班162人。

　　1997年8月，学校办学规模扩大，班级数量从6个班增加到9个班，迁往梅花碑水亭址3号（原省气象局幼儿园）。

　　后来，学校又搬迁至建国一小、凤起东路55号凤起校区（原杭州市教育学院）、抚宁巷58号（原杭州第五中学），大塔儿巷15号（原杭州教育学院）和建兰分校（开元中学校区）过渡。2011年9月，抚宁巷新校落成，建兰的足迹终于定格。

　　从借地办学到独立，再到后来的转型、发展，七迁校址，校舍在变，但有些东西始终未变，老师们持续以爱与智慧呵护每一个孩子的成长。

　　真正的教育是什么？或许不是学生记住了多少知识点，而是多年以后，他们如何回忆自己的青春。

　　在建兰中学三十周年生日前夕，一段来自2002届学生的深情回忆，在杭州建兰教育集团总校长、杭州市建兰中学党委书记饶美红的朋友圈悄然传开。随着校庆临近，沉寂已久的班级群重新活跃，一位学生写下了这样一段话：

　　“那时的我们，总以为最深刻的记忆会是书本里的公式，或是试卷上的分数。直到毕业后许多年，群消息忽然闪烁，往事被一帧帧打捞起来——才发现，原来真正被时间留住的，是那些‘不务正业’的午后与夜晚。

　　记得那个挤在城西小酒吧的夏夜，饶老师带着我们一群半大孩子，为巴西那记诡异的吊射惊呼，也为英格兰的离去沉默。2002年的世界杯，原来不只是胜负，还是第一次和老师像朋友一样并肩呐喊。

　　记得周六补习的教室，电视悄悄打开。艾弗森在总决赛的身影划破沉闷的午后。原来知识之外，还有一种东西叫热爱，可以被允许堂堂正正地燃烧。

　　记得那天饶老师突然宣布提前放学：‘都早点休息，晚上有比赛要看。’十强赛的夜晚，李玮锋头球破门，小小的客厅里，我们和全国一起尖叫。那一球踢出的不只是出线的希望，还有少年心中第一次清晰的家国共鸣。

　　能记一辈子的老师，往往不是让你记住了所有知识点，而是让你在往后漫长的岁月里，忽然明白，她曾怎样温柔地保护过你灵魂里那把火。”

　　毕业生的文字，道出了教育的本质。在建兰，教育从来不只是知识的传递，更是人格的涵养、温度的传递与火种的守护。

　　世纪之交，“轻负高质”成为建兰中学的一张金名片，而“减轻第三种负担”的教育实践，引发了全国的关注，从校园实践跃升为全国瞩目的教育现象。

　　2009年，在抚宁巷校区重建时，学校前瞻性地首创全国“一大一小”教室，开启了个性化教学的新模式。

　　2010年6月21日，学校改扩建及102人防工程开工奠基仪式在抚宁巷校区举行

　　2011年后，随着“适性教育”理念的确立，学校构建起以核心素养为中心的课程体系，“建兰彩课”“名家大师进建兰”“薪火学社”等品牌活动与特色课程深度融合，为学生搭建起个性化成长的平台。

　　而近十年，建兰最引人注目探索是数字化建设。学校首创“建兰大脑”，荣获国家级教学成果二等奖，成为全国数字化教育标杆。2025年，建兰与浙江大学共建人工智能中心，发布“建兰书童”3.0，开设人工智能实验班，以“智能创生”为引擎，步入教育创新的深水区。

　　如今的建兰中学，打造了AI自习室、未来教室、小兰助教、智慧操场等八大人工智能应用场景，让规模化因材施教从理想照进现实。

　　建兰中学等一批名校的成长，始终与杭州教育同频共振。30年的发展，教育的使命从未改变。

　　如今的建兰，已从一所名校发展为建兰教育集团，学校通过集团化办学广泛辐射优质资源，集群发展惠兴中学，领办钱学森学校初中部，创办杭州千岛湖建兰中学、桐庐叶浅予建兰学校等，与江城中学共同组建建兰教育集团，展现了“大气开放、卓尔不群”的名校格局，推动区域的百花齐放。建兰的“全国首创，浙江特色”的智慧学习新体系，成果辐射全国16省2直辖市350多所学校。2022年，建兰中学正式转为公办学校，学校进入了新的发展阶段。

　　那些七迁校址的艰辛、世界杯夜晚的温情、“轻负高质”的执着、“数智融合”的胆识，最终都沉淀为一句朴素的育人目标：一世正气公民、一域博识学者、一代国家栋梁。

　　今天，建兰中学迎来三十岁生日，它纪念的不仅是一段历程，更是一个仍在进行中的、关于教育未来的开放答案，那里有技术的革新，更有不变的温情；有规模的拓展，更有对每一个灵魂的悉心呵护。

　　这，或许就是一所学校“三十而立”最好的生日礼物——不仅是建兰中学的成长史，更是关于“什么是好教育”的思考与实践。

　　据人力资源和社会保障部网站12月31日消息，国务院任免国家工作人员。任命张勇为中央人民政府驻香港特别行政区联络办公室副主任。

　　12月31日，外交部发言人林剑主持例行记者会。日本东京电视台记者提问，日本参议员石平今天在社交媒体上表示，计划于明年年初“访问”台湾。中方对此有何评论？林剑 资料图。图源：外交部网站“这种败类的丑恶言行不值一评。”林剑说。

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　　每经编辑：毕陆名数字人民币即将计息。明日起，数字人民币实名钱包余额将开始计息。12月31日，工行、农行、建行、交行、邮储银行等国有银行公布了数字人民币钱包余额计息的规则。

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